中学の学び

ネイティブの先生と日本人の先生との対話を中心とし、楽しみながら英語を学ぶ授業を実施しています。また、読解や作文、発表など実践的な内容を多く取り入れるなど、生徒自らが主体的に英語を学びたいと思ってもらえるような環境づくりを重視しています。その他にも、モチベーションアップのために英検®︎合格を目標に掲げ、認定教科書と文法問題集を用いて4技能の習得をバランスよくサポート。確かな英語力の向上に努めながら、中学卒業時までに全員が英検®︎3級以上の合格を目指します。

様々な問題についての自分の考えをじっくりまとめ、文章で表現したものをクラスメイトと共有し、それぞれのいい部分や問題点を指摘し合う「学び合い」を大切にした授業を展開しています。ロイロノートを活用することで、他者の文章や考えに触れ、自分とは異なる視点や考え、それまで知らなかった表現や言葉を知ることができます。それを自分のものとし、「言葉の力」を高めるきっかけになると期待しています。

基礎学力の向上と定着を目的に、授業の最初と最後にロイロノートを利用して、問題を解いてもらいます。最初は計算問題などを出題し、制限時間を設けて次々と取り組みます。そして最後にその授業で学んだ問題に挑戦し、授業担当者からコメントを入れて返却します。基本的な問題を確実に取り組むことで、「解く時間が早くなった」などの成功体験を重ね、「数学は楽しい」という気持ちで授業に臨んでもらいたいです。

週1時間「表現社会」の授業を設け、授業で学んだ内容についての調べ直しを行い、自分なりに整理したものを発表します。「暗記」のイメージが強い社会科ですが、ただ覚えるだけでは知識は定着せず、活用もできません。ロイロノートで、自分自身の調べた内容や考えをクラス全体に共有することで、「教わるだけの社会」から「実際に使える社会」への転換を目指します。

ロイロノートの活用を通して、提出物の回収とフィードバックや授業資料の配信など授業の効率化を図っています。また、そこから生まれた時間を、グループワークの実施やレポートの作成、また調べた内容の発表といった実践的な学びに活用。ICT機器の活用方法を、ロイロノートを通じて感覚的に習得し、「自ら考え、行動し、表現する」というこれからの時代に求められる能力を身につけてもらいたいです。